Lehramt oder nicht? Neues Online-Tool „SeLF“ hilft bei der Selbstorientierung

Lehrer/-in werden – ist das was für mich? Diese Frage stellen sich viele Abiturientinnen und Abiturienten. Bei der Entscheidung helfen will das Münchener Zentrum für Lehrerbildung (MZL) der Ludwig-Maximilians-Universität München. Es bietet ab sofort ein interaktives Online-Tool zur Eignungsberatung für den Lehrerberuf an. Zielgruppe von „SeLF“ (Selbsterkundung zum Lehrerberuf mit Filmimpulsen) sind vor allem Studieninteressierte und Studierende, aber auch Studien- und Berufsberater/-innen sowie Lehrende an Hochschulen und in der Lehrerfortbildung.

Sie erhalten in insgesamt 16 Kurzfilmen von jeweils drei bis vier Minuten einen ausschnitthaften Einblick in alltägliche und charakteristische Situationen von Lehrkräften. Im Anschluss an jede Filmsequenz werden einige zum Film passende Aussagen angezeigt, denen zugestimmt werden kann oder nicht. Je nach Abstimmung werden Erläuterungen zu den einzelnen Szenen geliefert und Tipps für das Verhalten als Lehrender gegeben. Nutzer/-innen des Tools sollen somit herausfinden können, wie realistisch die eigenen Vorstellungen vom Lehrberuf sind. Kooperationspartner des Projekts sind das Bayerische Staatsministerium für Bildung und Kultus, Wissenschaft und Kunst, die Bundesagentur für Arbeit, die Agentur für Arbeit München und andere.

Projekthintergrund

Eignungsberatung zum Lehrerberuf: Warum das denn?

• Lehrer(in) werden – eine sehr gute Wahl! Der Beruf ist kreativ, enorm wichtig, man hat viel Verantwortung und man kann ständig dazulernen.
• Nicht jede(r) ist dafür geeignet.
• Stellen Sie sich vor, Sie merken erst zum Ende des Studiums oder gar erst danach: Lehrer(in) sein habe ich mir ganz anders vorgestellt!
• Das kommt immer wieder vor. Kein Problem, wenn Sie die neuen Einsichten und Erfahrungen als Herausforderung annehmen können.
• Was aber, wenn Sie sich dann eingestehen müssen, dass der Lehrerberuf wohl doch nicht das Richtige für Sie ist?
• Deshalb: Hinterfragen Sie Ihre Vorstellungen über den Lehrerberuf, beurteilen Sie Ihre Eignung kritisch auf der Basis realitätsnaher Informationen, und zwar rechtzeitig – am besten, bevor Sie mit dem Lehramtsstudium beginnen.
• Dafür gibt es viele Angebote: persönliche Beratung an Hochschulen, bei den regionalen und örtlichen Agenturen für Arbeit; Tests mit Fragebögen im Internet (z.B. CCT-Germany).
• SeLF, der Selbsterkundungstest zum Lehrerberuf mit Filmimpulsen, geht einen neuen Weg: SeLF bietet Ihnen Einblicke hinter die Kulissen des Lehrerberufs. Lehrer(innen) informieren Sie über ihren Berufsalltag aus „erster Hand“. Nehmen Sie dazu Stellung. Setzen Sie sich mit Ihren eigenen Vorstellungen über den Lehrerberuf auseinander. Erarbeiten Sie sich einen realistischen Blick auf sich selbst.

 

Fachlicher Hintergrund von SeLF

Konzeption und Ausführung von SeLF wurden beeinflusst von

• Erkenntnissen über zentrale Herausforderungen des Lehreralltags
• Erkenntnissen über Studien- und Berufswahlmotive von Studierenden
• Forschungen zur Lehrerbelastung
• Forschungen über die Eigenschaften guter Lehrer(innen)
• Anforderungen an eine gute Lehrerbildung, wie sie zum Beispiel von der Kultusministerkonferenz formuliert worden sind (Standards für die Lehrerbildung und Ländergemeinsame inhaltliche Anforderungen für die Fachwissenschaften und Fachdidaktiken in der Lehrerbildung)

 

Idee, Entwicklung, Umsetzung – das Projektteam

• Für die klare Orientierung an der Praxis arbeiteten wir mit Lehrer(innen) aus verschiedenen Schularten zusammen, darunter auch eine Schulleiterin und ein Schulleiter, ein Seminarrektor und eine Lehrerin aus dem Vorbereitungsdienst.
• Alle Filme wurden von „The Royal Filmmakers“ realisiert: Johannes Rosenstein und Ralf Bücheler wirkten bei der Konzeption der Filme mit, schrieben die Drehbücher und übernahmen die Dreharbeiten, den Schnitt und die Endfertigung.
• Damit SeLF im Web gut funktioniert, wurde die Umsetzung des Konzepts von Beginn an mit Mediendesignern diskutiert.
• Um das Angebot mit Fachleuten der Lehrerbildung zu diskutieren, wurden Filme und Texte mit Expertinnen und Experten der Lehrerbildung in einem ganztägigen Workshop beraten.
• Rückmeldungen aus der Zielgruppe wurden bei mehrfachen Erprobungen mit Schülerinnen und Schülern und mit Studierenden eingeholt.
• Vertreter(innen) der Kooperationspartner und Förderer gaben fachlichen und publizistischen Rat.

 

Weitere Informationen: www.self.mzl.lmu.de

(Quellen: Newsletter Studienwahl, Webseite)